随州农村寄宿制学校像“家”了

5月17日，星期五，随县三里岗镇刘店希望小学新修的学生公寓内，学生整理好床铺，等待家长来接回家。（日报记者 徐 斌摄）

近年来，随着我市学生基数减少，大量村小合并，不少农村学生因上学距离较远而选择了住校；加之大量农民外出务工，留守生增加，农村学校寄宿生人数急剧增多。据市教育局相关数据显示，随州市共有农村义务教育阶段寄宿生约7.9万名，其中小学寄宿生约4.2万名，涉及学校157所；初中寄宿生约3.7万名，涉及学校74所。

寄宿生生活、学习在学校，他们的一日三餐是否营养，寝室住宿条件又如何？离开了家，成长过程中的关爱是否足够？近日，记者走访了我市部分农村寄宿制学校。

师生齐动手创建温暖宿舍

记者在随县唐县镇石佛小学看到，学生宿舍内的墙壁粉刷一新，门窗也换成了新的防盗门和铝合金窗户，每间宿舍新修建的洗漱间都配有洗漱池、水冲式卫生间。学校校长杨军介绍，去年暑假，学校投资11万余元对学生宿舍进行了改建。

据市教育局相关负责人介绍，近年来，我市各寄宿制学校积极筹措资金，加大学生宿舍改扩建力度，或新建单独洗漱间，或新换门窗、学生床等，学生宿舍总体面貌改观较大。据悉，近年来广水市投入3019万元，新建学生食堂33个，改扩建学生食堂18个，新建、改造学生公寓13.1万平方米；随县仅2011年就投资643.7万元，新增和改造学生宿舍面积7305平方米。

在后勤管理方面，随县学校注重从细节关爱学生，精心解决好影响学生安全的问题，仔细处理好影响学生校园生活质量的每个环节。杨军介绍，学校学生宿舍原本是上下铺高低床，因学校是低小（小学一年级至四年级），考虑到住校生年龄较小，上下铺不方便、不安全，去年暑假，学校老师齐上阵，找来工具将高低床锯断改成统一的低铺床。为了避免学生铁架床角碰伤划伤学生，厉山、殷店、草店等学校用塑料盖罩住铁架床角，尚市、洪山等学校用海绵包住铁架床角，吴山、三里岗等学校在铁架角安装圆木球。

采访发现，与几年前相比，现在我市大部分学校更注重寝室文化。在随县均川中心学校、大洪山长岗小学等学校学生寝室都看到，宿舍墙壁上都或贴或画着漂亮的花草、卡通图案，每间宿舍都有一个学生自己想出的有趣的名字，甚至有的宿舍上方还铺满一层绿叶吊饰，更显温馨。“各校师生自己动手通过书法、绘画、手工剪纸等方式来美化学生宿舍，避免了千人一面的创建模式，使学生受到了潜移默化的影响，形成积极、健康、向上、和谐的寝室生活氛围。”

花最少的钱吃到可口的饭菜

为保证学生在学校吃得好，各寄宿制学校想尽办法让学生花最少的钱吃到最营养可口的饭菜。记者在曾都府河中心学校学生食堂看到，食堂打饭窗口一旁的小黑板上写着当日的菜谱，黑板一旁挂着一本意见薄，学生、家长对饭菜有意见都可以通过这个小本反应到学校后勤管理处。学校副校长 光兵介绍，学校食堂套餐每顿都有荤菜，为了让学生营养均衡，食堂保证三餐尽量不重复，早餐更是面条、蛋炒饭、包子等翻着花样做给学生吃。为保证食品安全，学校与食堂供货商签订安全协议，且每天对每顿食品进行留样保存。

据了解，我市中小学食堂大多实行蔬菜采购价格和餐饮价格公示，保本经营。另一方面，为降低食堂采购成本，不少学校在校内空地开辟菜园种植时令蔬菜自供，或与蔬菜种植大户签定直销合同。随县小林一中提供丘陵地120多亩，由种植户投资200多万元建成蔬菜基地，所种蔬菜按批发价直供本镇中小学。而随县殷店东坡中学则大力发展养殖业，引进襄阳正大150养猪模式，从母猪配种繁育到肉猪喂养，实行基地化生产，一次性存栏养猪可达300头以上，为学生提供放心肉食制品。

采访发现，大部分农村中小学食堂没有学生餐桌，学生只能站着吃饭。“没有室内就餐室，学生打了饭菜只能露天就餐。冬天天冷风大，学生的饭菜总是吃到一半就凉了。”不少农村学校校长表示，由于资金不足，学校食堂一直无力改建。

班主任也是住校生的“家长”

走访我市多所农村中小学了解到，学校寝室都配有寝室管理员，负责在寝室熄灯后查寝，晚上如有学生生病或其他紧急事情，都可以来找寝室管理员，寝室管理员再打电话给学生班主任。低年级学生宿舍则大多配有1-2名陪寝生活老师。“低年级的学生还太小，有的大冬天的踢被子，陪寝老师与学生共住一间宿舍，晚上帮学生盖盖被子，早上帮学生梳头等。”随县万和倒峡小学校长刘更成介绍，该校低年级的住校生约有60名。

各班班主任课堂上是老师，课外则是住校生在校的家长，关心着学生的衣食起居、健康冷暖。曾都区府河中心学校共有学生985名，其中住校生728名。每天晚上8点多晚自习下课学生就寝后，班主任老师都要到各班学生寝室清点人数、了解情况，确定所有住校生都陆续就寝。第二天早上6：00-6：20，班主任老师再早早起床陪着学生一起晨跑。各班班主任的手机保持全天24小时开机，因为班主任老师的手机就是学生的移动电话。“一方面方便学生有什么事联系家长，另外也是担心晚上住校生突然感冒发烧或是发生什么特殊情况，需要联系班主任。”学校担任多年班主任的老师陈平说，每次到随州城区办事时自己总是先去药店买一些三九感冒冲剂、银翘片之类的常用药，为学生先备着。

针对部分独生子女生活自理能力、与同学相处能力较差的现状，大多数学校实行文明寝室每周评选制度，评选涉及寝室内务整理、就寝时间、同学之间关系是否融洽等，通过评选促进学生综合素质的提高。

让留守生更多地感受到温暖

留守生，是学校的另一特殊群体。曾都区府河镇和随县殷店镇，是我市留守学生人数相对较多的乡镇。府河中心学校的留守生几乎占全校学生人数的一半。2012年，学校成立了留守儿童基金会，首期筹集近万元资助留守生。4年前，学校率先实行建留守生档案，记录学生父母联系方式、学生思想问题、在校表现等，方便随时与家长沟通。对于学生成长过程中可能遇到的心理困惑等，除与学生谈心解惑外，班主任还时常从网上下载相关视频播放给学生看，对学生进行感恩教育、青春期教育等。

上学期时，府河中心学校七年级的学生吴悠，因一次收到隔壁班一名男生送的礼物，而被同学嘲笑早恋。得知此事后的班主任杨永德找吴悠谈心才得知，原来吴悠并非早恋，只是身为留守生、向来缺乏关爱的她十分珍惜难得收到的一份生日礼物。随后，杨永德号召全班同学给她过生日，消除大家对她的误解，并鼓励大家一起为她送上生日祝福。

在随县尚市一中，各班主任每年开学第一件事，就是统计留守生，并与家长沟通了解其家庭基本情况，并互留联系方式。为让留守生在学校能更多地感受到温暖，每学期开学，学校各班会提前将班上在本学期过生日的学生的名字和生日排出，每当有学生过生日，各班都会单独抽出一节课的时间为学生过生日，并送上生日蛋糕。

“但对于留守生的关爱工作，学校所能做的其实很有限。”府河中心学校校长 勇说，因为留守生在校时有同学作伴往往不会觉得太孤单，真正孤单的是周末放假回家时，周末留守生一个人在家时更思念父母，同时周末在家缺乏监管。“解决这一问题就需要社会共同关心。”